圖書課程特色

1.本校設有閲讀紀錄小冊子，按三個階段讓學生完成不同類型的閲讀紀錄，達致廣泛閲讀之效。

2.利用擴增實境（AR）圖書令學生更投入書中世界，讓閲讀及學習再往前踏出一步。

3.為了配合推行電子學習，圖書課利用不同的電子學習平台進行課堂。利用電子學習平台上課能令學生更投入，又能提升學生的閲讀興趣，對推閲讀有不少成效。

4.為配合中文科推行主題式閲讀計畫，本年度將於各級推行主題閲讀，針對主題於圖書課內加強推廣。同時，於圖書館內增設「中文科主題閲讀圖書專櫃」，增加學生對主題閲讀之興趣。

5.與英文科合作，於午息時段加入英文電子圖書閲讀活動，透過活動，有助提升學生閲讀興趣之餘，亦教授自主學習及正確使用電子產品閲讀的態度。

6.為提升學生對圖書創作之興趣，與英文科合作，舉行「我的小故事」工作坊，課堂內導師不但教授學生創作故事之技巧，更讓學生學習插圖之知識，完成課堂後，學生便擁有一個以自己創作故事為藍本之繪本故事，激發出學生在閲讀及創作之興趣。

7.圖書組與常識科合作於圖書館內增設「STEM圖書專櫃」，讓學生多閲讀STEM圖書，增加他們對STEM之興趣。

8.與電腦科合作，為校內一至六年級學生於圖書課內提供資訊素養課程，讓學生能明白運用互聯網資訊時應持有的正確態度，建立資訊素養的文化。

9.與英文科及視藝科合作，跟海外學生進行國際書籤交流計劃，透過計劃讓學生與海外地區學童分享閲讀心得。

10.與視藝科合作，與本地學校交流，進行「最喜愛故事人物書角」交流活動，通過活動讓學生與不同學校之同學進行交流，分享閲讀樂趣。